《逮狼的良辰吉时》


 脑袋混乱

    “’DoIfindyouhere,youoldsinner...LongenoughhaveIsoughtyou.’”[1]

    ---------------------------------------------------------------------

    咦──

    庄家慈的小脑袋瓜正全力运转中：

    「就算之後不再聚在一起演戏，我们依然是好朋友喔。」

    不是好朋友吗？

    永远的好朋友喔。

    欸──

    最後一次排练结束，我们四个不是抱抱说再见吗？

    不对不对不对不对──

    刘可蓉躲在国文科办公室外的柱子後面，偷偷m0m0，是……？

    喂──

    毛茸茸！

    被人从背後叫，可蓉吓到都弹起来，好像偷东西被抓。

    ……好朋友喔──

    「你不回家吗？你马麻不是会骂吗？」

    「没有啦，」可蓉很心虚的感觉耶……

    「要问家……l……老师功课──」

    家……l……？

    厚──这臭可蓉，太夸了吧，给我跷练习？

    「说跑去跟她家班导师幽会──」

    「真假？」

    约会啦。可蓉就饥渴啊──看就知道啦──哈家l哈得要Si。

    嘿？──

    「补那种习啊！」

    李敏宁一手bOK，用一手食指在O里……很不雅的手势！

    是喔？

    真不愧是毛茸茸！

    好喔……？

    「那就……不打扰……你跟……家l……加油──」

    啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊──

    「唉咦哦──」「现在是怎样？──」「不要──」「快点叫老师过来──」

    「主任，我被吴家l强J……」

    家l……强……嗯！刘可蓉：可蓉衣服都破破的；闪光灯……所有人都在拍，然後还上传到斗音、YT、IG……别的学校的人都来留言：

    「蛤，你们圣福有老师强……」嗯！「nV学生喔？」

    呃──呃？

    Youwi喔呃wayFoo-longme,youBiGBaDWooF!

    「最佳演出JiNg神奖……得奖的是：《小红帽》，庄家慈……」

    「恭喜恭喜恭喜……」臭敏宁──拍手很敷衍耶你……

    然後，她给我一个纸袋。

    蛤？

    「用电脑听。记得喔，自己一个人回家听，不能让别人听到，懂？──」

    「李敏宁，你大小姐打算聊到什麽时候，还不回座位上坐好？──」

    敏宁就一副无所谓的样子啊，还晃呀、晃呀，慢慢回座位。

    「某人显然忘了尊师重道的道理……重头复习〈师说〉──」

    「老师，便所──」

    「李敏宁，去就去，不要诏告全天下。」

    「是──」

    敏宁还转头，对我眨眼睛，还作出「戴耳机」的手势。

    然後，又故意从老师前面走过，还用力瞪老师一眼；又很故意：在讲台旁边敲三下。

    三下？为什麽三下？

    「李敏宁，下课给我到前面老师跟你’talktalk’你大小姐倒大楣蛤！」

    敏宁大摇大摆走出教室，还故意转过去，做修nV老师教的「淑nV礼」的动作，就好像在挑衅老师那样、那样，才去上厕所。

    结果……

    就听到「碰──」的一声。

    很大声：好像全校都听到了──连国中部那边都有听到──

    听国中那边的学妹说：有人看到一个黑影，从楼上掉下去。

    然後……然後……

    就「爆开」了……

    --------------------------------------------------

    [1]Grimm,JadWilhelm."RedRidingHood."TheFairyTalesoftheBrrimm,trans.AliceLucas,Doubleday,Page&Co.,1909.

 甚嚣尘上

    敏宁坠楼的消息，很快地，取代家l老师的X侵案，成为火线新闻。

    根据四大报之一的联X报报导：

    「XX市惊传一名15岁nV高中生，在校内不明缘由从四楼坠落。当下，虽立即送往附近医院抢救，仍宣告不治。」

    这条消息在网路上迅速传播；同时，圣福nV中的各种争议再度掀起热议。

    「g又圣福？」

    「今年的学妹有够衰小……」

    「什麽烂学校。」

    「有亲戚小孩读，问风评。我只是点点点……」

    「该收起来了啦！小孩送去就读，不是被老师g，就是自杀。」

    「楼上注意用词，小心水桶。」

    「再来外星人入侵第一个登陆地点在圣福我都不会感到意外。」

    下面更是澈底歪楼；只把焦点摆在坠楼的nV生身上：

    「可惜又少了一个妹子。」

    「正吗？」

    「42楼有够没品。」

    「马的，问一下就ㄉㄧㄜˊ起来，楼上是被狗g到喔？」

    也因为讨论到nV学生，乡民们重新把「狼师案」跟坠楼案连结，并将讨论导向「狼师对nV学生伸出魔掌。」

    声讨狼师的风势再起：

    「原来还对其他nV学生伸出魔掌。」

    「人家都跳楼了，还想赖？」

    「沃c，什麽八点档戏码。」

    「民X的乡土剧编剧都想不到这麽奇葩的哽。」

    「ji8啦，管不住自己的ji8耶，g！」

    「我看是三人行推眼镜」

    「三人行，必有我师焉。」

    「三人行，必有我Sh焉。」

    「nV学生吃男老师吃nV学生？」

    「g，人形蜈蚣哦？」

    下面开始笔战、彼此攻讦，或问候对方祖宗十八代；完全没在讨论问题。

    那阵子，新闻媒T像鲨鱼闻到血，天天围在圣福校门口。

    因为记者，或自媒T网红，就在校园周围徘徊──藏匿小巷内、躲在附近超商，或假装当地居民──Ga0得人心惶惶：教职人员皆不敢大摇大摆进校。

    校方只好破例，敞开围墙侧、鲜少开放的小门，让职员偷偷m0m0遁入学校，彷佛是从事什麽不法g当。

    前任校长就是以「防治宵小」为藉口，将侧门封闭，禁止学生通行。

    如今，教职人员得从小门进出──行径宛若宵小。

    当然，如果需要抢先取得独家，媒T工作者自有门路，得以取得内线消息。

    如果教职员不愿开口，找到「非教职员」采访不就得了？

    学校高层也不是笨蛋：当然知道记者会出奇招；因此，早就於晨间升旗集会、各班导师时间、班会、社课时间、放学前，所有固定召集学生的场合，三申五令、严格禁止学生受访；违者记过处分。

    对有志於考上理想大学的学生来说，维持清清白白的C行纪录至关重要；任何成绩单上的「W点」都是致命X的缺失。

    成果就是：没人敢拿成绩去试探底线；「学生」这边很快就被噤声。

    然而，「媒T」并非省油的灯；很快找到消息封锁网的破口。

    日夜潜伏学校周边的记者，终於绕过校方的封锁网，找到忙完勤务、准备下班夜归的工友，顺利取得目击证词：

    「我那时候在树下扫落叶，才在把叶子都集中在一起。远远看，就看到楼上有一个nV同学。她爬上那个……那个围墙。我想要大声制止。结果，就来不及了。那个nV学生就碰──的一声，就下来了。」

    取得独家新闻的媒T工作者们欣喜若狂。

    顷刻间，各大新闻台，於晚间新闻h金时段，都会cHa入一分半左右的「独家新闻，」播报这段遮蔽面孔、变音过的采访。

    更有神通广大的网友，在看过新闻片段，透过学校网站的公开资讯，b对受访者的身形、发型、衣着、轮廓，成功r0U搜出其真实身分。

    工友的真实身分曝光後，学校立即收到巨量的投诉信，谴责校方「压新闻。」

    高层吓得惊慌失措，紧急召开会议，研讨「如何灭火，」以及「该如何要求媒T下架新闻。」

    没有结论，临时会议只好草草解散。

    没有商讨出解法的情况下，校方只好采取应急措施，对坠楼学生的班导师王美瑛老师施压：要求她深入了解状况，并以「辅导不周」为由，要她负起一部份责任。

 背负重责

    美瑛老师必须负责的原因是，案发当下正在授课的郭琦涵老师，因未能及时阻止学生轻生，心生愧疚，并罹患严重的创伤後压力症候群；病况不允许她接受调查。

    本来，该是其他目击案件发生的学生需要接受心理辅导；结果，反倒是产假刚结束、回来上班不到几天的老师需要照顾。

    才接受一次心理谘商，隔没几天，郭老师就决定离职。

    稍微倒转回案发当日：

    郭老师授课的当下，美瑛人正在会议室里，忍受调查委员轮番发表冗长的废话。

    她原本应该要去上课，却在前往下一堂课教室的途中，被受托带话的老师拦截；临时说：

    「已经安排好代课老师；主任要她立刻去会议室开会。」

    莫可奈何，美瑛只好掉头，往反方向的行政大楼，过去开会。

    还没来得及进会议室，案件就发生了。

    并未目击学生坠地的瞬间，当时她只听见「碰──」的一声巨响。随後，她反SX跑下楼，第一时间赶去现场……

    自从收到「深入调查、了解情况」的命令，美瑛已经连续三天失眠。

    早上班会时间，她挂着焦炭一般的黑眼圈，询问是否有同学知情。

    没人敢回答；彼此只是面面相觑，彷佛是在等信使主动现身，传递捷报。

    美瑛只能扶额叹气。

    一想到，「班上拒学的洪育贞，不请假未到校的状况已经持续一个礼拜，」她又叹了口长气。

    此刻，她只想用Scotch配安眠药，搭镇定剂，一口吞下：看是能安然入眠──至少一个晚上好好安眠──还是，就此一觉不醒：在睡梦中美美地Si去。

    「不行，王美瑛，你是个大人。大人得负起大人的责任。」

    面对台下这群脸蛋稚nEnG，但满脸愁容的nV孩们，美瑛在内心对自己JiNg神喊话。

    在她整理情绪之际，其中一位nV同学飘移的眼神──同时，流露不确定的表情──被她的「瑛」眼拦截。

    「庄家慈……？跟敏宁和育贞最要好了──她或许知道些什麽……」

    美瑛思忖着，果决地下决策。

    她提高音调发声：

    「庄家慈，你班会时间结束後，来前面一下。老师有些事情想问你。」

    家慈点点头，旋即低头叹了口气。

    「这反应，」老师心想，「肯定有蹊跷。」

    下课时间一到，未等下课钟响毕、尚未宣布散会，美瑛就匆匆走到家慈面前，蹲踞到桌面，悄悄询问：

    「是不是有话想跟老师说？没关系，你不方便被其他同学听见，我们可以再约时间来谈。」

    家慈迟疑了一阵，又似在考量着什麽；眼神不安地游移，又像想起了什麽而瞪大眼睛；却像应试、收回考卷时，发现猜错答案，而露出懊恼的表情。

    她犹豫许久，直到身旁的同学开始SaO动，令班导师不得不先宣布解散，才急忙回答：

    「我！──」

    「先下课──」

    她的声音与老师的重叠，让後者反应不及。

    「呃……」经验老到的美瑛迅速整理好情绪，回复镇静，继续宣布：

    「同学先下课吧。还得赶去下一堂课的教室，对吗？请把握时间，不要迟到，害下一堂课的老师等，知道吗？」

    学生纷纷起身；皆顾自做自己的事情，没人应答。

    只有家慈留在座位上，胆怯地十指交扣、焦虑地搓r0u虎口。

    待学生散得差不多後，美瑛老师才进一步说：

    「现在可以告诉老师，任何想得到的点都行。」

    家慈只是无奈地摇头，小声回道：

    「我不知道。」

 哀恸与控诉

    李妈妈，在敏宁坠楼不久後，就收到学校传来的噩耗。

    当下，李妈妈无法做出任何反应；只是浑身瘫软，昏厥不起。

    直到醒後，仍迟迟无法接受「nV儿已经离世」的事实；她只有联络还在军营处理勤务的长子。

    解释完现况，她又昏了过去。

    因此，善後的事务，几乎都是间接得知消息，依照治丧准假标准、向长官告假返家的长子处理。

    李妈妈当晚发高烧；在家卧床整整两天，才在第四天、收拾完丧恸後，来到学校讨公道。

    这次，她跪在校长室前；已经不是带「装满诚挚歉意的名糕饼店提袋，」而是捧着李敏宁的遗照──是国中毕业前拍的大头照：还穿圣福国中部制服的样子──在办公室门前，声嘶力竭痛哭，要求学校给个交待。

    这下，换高层灰头土脸；毕竟拿了人家「诚意」的黑历史不方便让媒T挖出来大作文章。

    「不要这样，李马麻。」主秘亲自冲来面前，急着搀扶李妈妈。

    李妈妈不领情；因逮到高层人员，反而变本加厉：

    「快把孩子还给我！」如此，反覆哭喊，并在地上打滚。

    劝也不动，换主秘眼眶泛泪，跟着跪在地上──近乎趴伏──仍作势要拉李妈妈起身。

    「把孩子还给我！」虽然用哭腔，为确保旁人听得清楚自己的诉求，她仍清晰发音，「小孩送来读完国中三年；结果一上高中，不到一学期，人就这麽走了。学校杀人──」

    各大媒T很快找到适合晚间报导的耸动标题：

    「学校杀人：坠楼学生家长控诉传统nV校圣福nV中」

    当晚，各家媒T的政论节目，无一例外，全都在讨论「学校杀人」的主题。

    「我们的教育现场怎麽了？」有位名嘴语带哽咽地说，「为什麽对小朋友轻生，这麽严重的事情，视若无睹──这难道不是学校也在霸凌学生跟家长吗？」

    附和名嘴的控诉，另一位来宾──某在野党立委──加入指控教育部消极的态度，以及「案发当下」不作为；接着，开始指责执政党的不是，并呼吁总统「应下台负责。」

    执政党的立委来宾立刻反驳此观点。

    双方争执不下，闹得不可开交。

    两人对骂的片段立刻被剪成各种短影音，在各自阵营──以对自己有利的剪辑形式──在各自的支持者圈子里流传。

    整起事件，意外地，开展出一条「政党恶斗」的支线。

    「学校霸凌学生」的主要说法很快在网路上发酵；随着消息的转传，话题演化成「学校凌nVe学生致Si」：

    「都是校方压迫学生，b学生自杀。」

    几乎高举正义旗号的网红，无论流量高低，均为「无法发声的已逝生命」发出怒吼──连平常不关心教育议题的「争议X网红」都加入声讨圣福nV中的行列：

    「学校难道不需要给个说法吗？」

    事实上，学校已经给出「说法」：

    「关於案件，仍静待调查，不方便回应。」

    显然不足以平息众怒。

    一时之间，以宗教传统为傲的圣福nV中，在嗜血网友的眼中，沦为「凌迟nV学生的刑场」之类的恐怖机构。

 两出局

    另一方面，家慈已经将敏宁生前给的牛皮纸袋拆开，并遵照指示，听完USB随身碟里录音档的内容。

    显然，敏宁的录音远超过家慈的大脑可以处理的程度。

    USB里存放的内容，家慈已经反覆听无数次。

    况且，档案中，敏宁的语气坚定；声明的内容也十分清晰。

    就算脑袋再怎麽不灵光，重复听同样一段录音，也应该理解背後传达的意念才对。

    家慈的障碍并非理解上的困难，而是不知如何应对。

    尤其，突然要「不擅长发表主见的人」作出重大决定，而这件事关乎「另一人的人生」──这件事本就强人所难。

    尽管得知真相，她仍在考虑要不要先跟可蓉讨论，还是直接找班导王美瑛老师。

    那阵子，王美瑛忙毙了。

    因为担任话剧b赛的领队兼指导老师，理所当然地被理解为「最亲近敏宁的教职人员，」她有义务出席所有调查会议──包括「刘可蓉被吴家l老师qIaNbAo的案子」──

    够她受的了。

    王美瑛面对执教鞭以来最艰难的时刻。

    身心再怎麽强壮的人，面对一连串事件排山倒树而来，也会显得心力交瘁；失眠俨然成为日常。

    无法入眠的情形严重到：夜晚躺在床上，一阖上双眼，心中立刻浮现「怎麽处理拒学的学生、配合X侵案调查，以及找出学生轻生背後的原因。」三者在脑中纠缠、相互竞争思绪的中心，随即又有「乾脆Scotch套强效镇定剂，喝到心脏停止，在床上Si掉算了」的念头加入斗争……

    脑内的内战持续几个小时，就这样迎来隔日清晨的鱼肚白。

    不过，对她来说，最艰难的困境并非面对舆论压力，亦非校方高层的施压与JiNg神凌迟；而是，「当自己辖管的学生身心出状况，无法第一时间察觉，甚至无能阻止悲剧发生」所生的愧疚感，与「必定妥善解决问题、使命必达」的责任心，相互交战的窘境。

    身心俱疲的期间，愧疚、自责显然占了上风；落魄的模样如实反映在「深陷的眼窝与消瘦的脸颊」上。

    夜晚睡不着的时候，王美瑛都在回忆：

    得知敏宁坠楼，第一时间奔赴现场；回忆中的景象是「盖上已被鲜血浸Sh、留下明显身T轮廓的白布。」

    此时尚未拉完管制封条，现场仍一片混乱：她得以靠近。

    人来来去去的，没人管得着她在g嘛。

    她就站在遗T旁边，眼睁睁看着自己的学生沦为一团被鲜血浸Sh的布。

    「你们每一个都这样……都喜欢擅作主张……为什麽不先让老师知道呢？」

    隔天，美瑛再度被召到校务高层面前开临时会。

    当然，讨论毫不意外地又陷入泥淖：

    开场依旧是几位委员轮流说明现况。

    过完场後，主席问有没有人要发言；几位惯例会发言的主任轮番指责其他同事；遭指控的当事人又会将手指指向另一人；受点名的人只好回应，再以「权责不符」为由，反驳指控。

    就这样，互相非难、互踢皮球，持续到会议结束；讨论依旧没共识。

    最後，主席只好再度宣布：事项保留，下次开会再来决定；请与会人员静待通知。

    会议结束後，美瑛又得再去X侵事件调查委员们面前回报。

    进讨论房间前，她叹了口长气，感叹「宝贵时间，无端在毫无效率的会议上浪费。」

    同时，她又松了口气。幸好今天是她来承受这些烂事。换作内心更慛弱的老师，b如说「同梯的湘莹，」独力面对接踵而至的灾难，只怕圣福得多喂那些嗜血媒T另一条社会新闻：

    「圣福nV中再传nV教师坠楼意外，压力太大恐是主因。」

    如果再出意外而登报，被写「近日频传社会案件……」学校就三好球出局了。

    过往，美瑛只听过别班有学生拿美工刀自伤的案例──可从未亲身碰上「自杀已遂」的个案尤其还是自己的导师班生兼社团指导生。

    此时，在她心中有个念头一闪而过：

    「乾脆递辞呈，改去补习班教课好了。」

    但是，责任感不允许这麽做。

    她只好收拾沮丧心情，准备回去上课。

 丢失脑袋

    俗话说「屋漏偏逢连夜雨。」此语用来形容圣福nV中的惨况，恐怕还远远不及。

    开完临时会的当晚，校长便被「紧急送进加护病房。」据官方的说词，病因似乎是「急X心肌梗塞。」

    校长的亲属，三缄其口，对当事人的病况一概不透露。因此，没人知道详情。

    这种情况下，通常理应由副校长代为履行职务。

    然而，「名义上」的副校长，却在这种关键时刻，以「需要就近照顾卧病在床的直系亲属」为由，自行请辞。

    学校陷入「高层空位期」──宛若「丢失脑袋的躯T。」

    尽管如此，对一介高中生的庄家慈来说，生活还是照常度过：早起上学、听课，中午吃饭，下午回家。

    唯一的变化是：多出更多「自习时间」──每到美瑛老师授课的时候，主任们总会找到事由传唤她。

    「自习时间」通常不用念书、准备考试──顾着听邻座的姊妹们聊「敏宁怎麽走了」、「可蓉被家lX，」或「育贞怎麽都没来上学」等事件，根本无法专心下来念书；或者，不会觉得无聊而打瞌睡。

    如果不谈「提升学力的成效，」家慈的「自习时间」过得可说「相当充实。」

    自从话剧b赛结束，她和上述三位「身涉各自事件」的姊妹没再相聚过──也再也不可能「全员到齐」就是了。

    育贞拒学；可蓉把自己锁在「完美受害者」的角sE框架中，除了问话的教职员，没人敢接近；而总是逮到机会呛人的敏宁……人已经不在了。

    跟育贞不熟，而最熟悉前者的同学又已离世，家慈找不到施力点，不知从而帮助起。

    至於，「敏宁坠楼」或「可蓉受暴」的事件，她也很想出一份力。然而，她仅是一介平凡高中生，学科成绩普通、社团活动表现也不出众，似乎也没有特别的专才，足以做出任何贡献。对於「大人才能解决的案件，」仅是「小孩」的家慈还没「不自量力」到「能负起责任，cHa手管」的程度。

    这样的话……

    「果然还是要找聪明的小大人──毛茸茸……虽然她现在很恐怖。」

    一到下课时间，家慈便急急忙忙跑到隔壁的二班，想找脑袋b自己灵光无数倍的可蓉，寻求协助。

    她问了几个同学「可不可以找可蓉，」但她们皆面有难sE、犹豫该不该帮忙。

    不是说她们不愿意帮助隔壁班的同学，而是「刘可蓉」本身──尤其在发生不幸事件之後──俨然成为「诅咒物」的存在：就连同班同学，一想到要处在相同空间，一同度过整天，都会觉得毛骨悚然。

    基於同侪之Ai，仍有同学愿意帮家慈找人。

    她顺利找到可蓉的座位，发现本人就坐在原位。

    对方没有在做任何事情；只是挺直腰感，双手交叠、轻松放在腹部的位置，直直盯着黑板，不发一语微笑着。

    远远看，像是那种很漂亮的人偶，只是略带一种Y邪的美感──令人不寒而栗。

    看在家慈眼里，那张面容：与其说令人畏惧，倒不如说「很奇怪。」

    并不是说「长得很奇怪」；她的装扮跟平常一样：话剧练习时，她都这样打扮──很可Ai……甚至很「漂亮」；就连nV生都会忍不住感叹「她真的很漂亮，」而在心里偷偷嫉妒。

    一想到「这麽漂亮的nV生竟然遭到狼师的毒手，被那样对待……X方面的……蹂躏」──就又不想成为可蓉那种「如此漂亮，以至於男生大人想要占有，或者亲手摧毁」的nV生。

    会说「很奇怪」真正的点应该是：现在的可蓉看起来完全不像受害者：

    摆出「不像受害者」的表情，却能理所当然被大人们当成受害者。

 有求必应

    原以为，可蓉会为敏宁的离去感到悲伤；想不到，她始终摆出淡然自若的表情。

    然而，家慈无法谴责对方；因为，直至现在，连她自己也不知道该面对同班同学的骤逝；似乎连「该用怎样的情绪」反应都很困难。

    家慈只能凭直觉，隐隐约约感觉敏宁「应该有某种更深层的动机」才对；虽然，透过「这样的方式」来达成目的，说什麽也太偏激了。

    这是为什麽她想问问「看起来有点心机」的毛茸茸。毛茸茸总是「话中有话」：言谈间，总是「意有所指，」让人揣摩不到真正的讯息。

    或许，「工於心计」的她，在「探索敏宁内心世界」这件事上，能提供一点灵感。

    在心中整理好措辞，家慈鼓起勇气向前。

    座位上的可蓉一瞬间就注意到她，还露出「唉呀，稀客」的表情。

    两人眼神的互动很快就x1引全班的注目，因为平时本就不太有人「亲自」来座位找刘可蓉；可能是她身上自带某种迫退人的气场，以致同学都不敢接近。

    尤其，在家l案爆发後，所有人都把她当成「严重传染病的带原者，」离得远远的。

    原本在班上散播「家l跟可蓉有一腿」谣言的造谣者们，在事件真的发生後，如今全都噤若寒蝉，若无心怀丝毫歉意的话。

    事实上，就连家慈，身为一起表演过话剧的战友，也觉得这个nV生让人很难接近。若没有旁人在场，要她独自面对散发诡异气息的可蓉，甚至还会慌张得呼x1困难。

    家慈慢慢接近可蓉；在心里交战的同时，发觉所有人都在看向这边：就是想临阵脱逃，恐怕也来不及了。

    她只好y着头皮，开口询问：

    「你……最近还好吗？」

    可蓉露出难以捉m0的甜美笑容，淡然自若地回应：

    「每天都吃饱饱，晚上都睡得早；睡得很好，一觉到天亮。呵呵──」她露出洁白的牙齿，继续说：

    「这样回答满意吗？」

    「好……哦……」家慈歪着头，丈二金刚──m0不着头绪。

    「我以为你心情会很低落，然後就像洪育贞一样：都不来学校……」

    「发生这种程度的事就不来学校，说什麽也太过分了──不觉得吗？」她用冷淡略带挖苦的语气回答。

    接着，像是偶然提起不值一提的琐事，补充：

    「话说，育贞没来学校啊……」

    回应的同时，仍面不改sE。

    「可蓉竟然对同伴的遭遇一无所知。」

    家慈觉得对方有些冷酷无情。

    这种「把你当好朋友，你却不把我们当朋友」的感受，害她内心稍微动摇。

    但是，现状不允许她分心；只能维持心理的武装，假作镇定，继续提问：

    「我可以跟你讲话吗？」尽管有些胆怯。

    可蓉再度露出诡谲的微笑，缓缓回道：

    「看是要聊什麽啊，呵呵，」接着，伸手示意对方靠近一点；免得被旁人偷听。

    「别人的话，不一定想讲。」她的笑容更显诡异，「要是你的话……是可以破例优待一下。」

    家慈有听没懂；对她来说，可蓉每次讲话都神秘兮兮的。

    「是想问你敏宁的事情……」

    可蓉稍微挑起一侧眉毛。

    「噢，关於敏宁的事……」她稍微调整坐姿，「真令人遗憾。」

    听起来不像随便应付，却似乎也没有哀悼的感觉。

    「对呀，我也不想要敏宁走掉──不是问你这个啦。」

    可蓉只是微笑，没有进一步追问。

    感觉对方仍耐下X子回答问题，家慈才稍微卸下心防；把自己的观察，略有保留地，讲给对方听：

    「我觉得，敏宁好像有话想讲耶。只是说的方式，好像……有点太偏激了……」

    她犹豫一阵，才继续：

    「你怎麽想的啊。可以的话……可以说给我听吗？」

    可蓉露出「对小朋友有求必应的大人」般的亲切笑容，回道：

    「那nV孩就像喊狼来了的小孩。」

 「狼来了──」

    「不晓得你有没有听过。」

    可蓉的语气像耐心讲解课程内容的老师。

    「有个小朋友很调皮呀，很喜欢到处喊狼来了、狼来了！

    「每次一喊，就会让全村吓得拉紧急警报、武装戒备──Ga0得人仰马翻。

    「但是，实际上就没有狼。

    「念在对方还是小朋友，村民就不跟他计较；只是告诫他的父母要管好自己的孩子。

    「乱喊的小朋友觉得很好玩，就故技重施。

    「村民们再次为不存在的狼Ga0得手忙脚乱。

    「事後还是原谅他，只是不再对他所说的话信以为真。

    「终於，某天真的有一群狼袭击村庄。

    「小朋友第一时间就发现危险，也四处大喊狼来了、狼来了！

    「只是，完全失去信用的小朋友，所说的话已经不再有人会听。

    「鉴於前两次经验，村民们已经不相信说谎成X的小孩，而疏於警戒。

    「结果，村庄真的被野狼群摧毁殆尽；小朋友也不幸地被野狼吞噬、屍骨无存。」

    「这就是狼来了的故事。这样有没有听懂呀，小朋友？」

    可蓉似乎真当家慈的理解能力仅有小朋友水准。

    家慈只是疑惑地摇摇头；不过，并非听不懂寓言故事，而是不能理解可蓉「为何顾左右而言他。」

    可蓉不仅不感觉被冒犯，反而更进一步讲解：

    「你平时Ai喊狼来了、狼来了！等某天，狼真的来了，你再喊，就没人理你了。

    「可悲的点就是：明明跟每个人都有关，却因为成见──小孩只会乱喊──而不去管有没有狼，这个真正重要的问题。

    「因为，没有人想在没有狼出没的时候看起来像笨蛋；更没人愿意在出事的时候，放下自尊，坦承疏失，并承担起责任与後果。

    「大人的世界就是这麽无情，却也可悲得很可笑──不觉得吗？」

    家慈仍满头问号、不解地摇头。

    不管对方的反应，可蓉继续解释：

    「敏宁那nV孩就是想到什麽，才做什麽；然後，兴致一来，不计後果，一GU脑去做。」

    她冷笑一声，继续解释：

    「看得出来是在模仿。」

    「至於模仿谁？我就不方便戳破了。只是说……」

    她停顿一拍，确认家慈的眼神并未失焦、陷入放空状态，才接着说：

    「就我来看，她模仿得太差劲了。」

    家慈有听没懂，只注意到对方细致的表情变化：

    从原本天使般的甜蜜微笑，转为野狼一般的Y险笑容。

    这才让她想起「可蓉擅长演戏」的事实──连忙反应，她重新武装自己的心理：对「善於话中藏话的双面人」产生警觉心。

    最後，家慈决定隐瞒「USB随身碟」的事情。

    「不说了，」可蓉甩手，示意对方离开，「再讲下去就要把你bSi了。」

    「不懂。」家慈摇摇头，诚实应答。

    「再走下去，就是森林Y暗的深处：再深入探究，怕你迷失其中。大人的事就是这麽复杂：有时候，就连大人自己也无能为力。」

    家慈点点头，准备回班上。

    上课钟也差不多要响起。

    见她即将转头离去，可蓉才补充说：

    「就算是我这种罪无可赦的贱nV人，也不会那麽冷血，把心灵纯洁的你推入深渊。」

    最後这句话，一反常态，用温柔、略带诚恳的语气说：

    「你还是适合待在光明的地方。」

 遗留下的讯息

    跟毛茸茸谈过之後，家慈又回家重听敏宁留下来的录音档：

    「家慈、可蓉……

    「当你们听到这段讯息的时候……唉──我已经不在了。

    「直接告诉你，和你，实际情况。

    「真相是：育贞被她舅舅强J了。

    「就是、就是排练完那次：你们两个不是先走吗？

    「虽然说，育贞私下跟我说：不要告诉任何人。

    「但我觉得……应该要把这件事抖出来。不管会不会再次伤害育贞。

    「敢对她做出那种天理不容的罪行，必须付出代价。

    「那种人、那种人──根本不配作人。侵犯自己侄nV的人，这种人，根本不是人；简直是一只披人皮的大野狼。

    「狼心狗肺的败类，竟敢动我的育贞深呼x1，吐出长气。

    「我Ai她，你们应该都知道了吧？

    「不是那种朋友之间的关心。而是超越友谊的那种Ai。恋Ai的Ai。

    「可是，你们根本不晓得我有多痛。

    「那种痛彻心扉的痛──当她在我手心写出舅舅，deflowered，me每一笔画，就像用刀刻在我心脏上。

    「我恨不得立刻拔刀，冲去她舅舅，亲手血刃那匹禽兽：把那匹大野狼的肚皮划开、把脏器一一扯出来……深呼x1、吐气

    「但是我做不到。太胆小了，我没办法跨越那条线，真的去杀害另外一个人──就算只是披人皮的怪物。

    「我真的好没用……那种无法保护Ai人的无力感……

    「这种无力感……叹气、cH0U鼻、叹气；深呼x1、吐气终於把我推到悬崖边缘。

    「我发觉：自己已经不能继续下去了。我没办法忍受自己活在那匹大野狼潜伏暗处的世界。

    「那匹大野狼没受到制裁的话、没受到制裁的话……唉……

    「沉默许久，再继续我真心没办法继续坐着、什麽都不做。

    「如果不做些什麽的话……唉……这种、这种……腐烂世界……唉……

    「我要上路罗。我走了以後，这世上，只剩你，和你──如果你还在乎的话──看在曾经是一起努力的夥伴的份上，你还在乎我们的话……叹气

    「剩你们两个了……尤其是你──大概率只能靠你了。

    「小小声说抱歉老是呛你……」

    「能保护育贞的就剩你了──我能信任你吗？拜托，让我放心交给你，好吗？──

    「答应我：要好好保护育贞。

    「那、我走了喔……剩下的……就交给你──你们罗？」

 找「大人」讨论

    这次，她认真将可蓉提及的「狼来了」寓言故事纳进考量，重新梳理思路。

    她拚命用不太灵光的小脑袋，整理事件的时序，以及遗漏的缺失。

    同时，无不为「没能及早反应，」感到自责、後悔。

    如果当时，也跟着举手说「老师，看到敏宁想上厕所，不知为什麽啦，人家的膀胱也跟着无力了。」

    或许会引来哄堂大笑──还会被耻笑一阵子……至少，不会让敏宁落单，还跑去做傻事──

    或许、或许，就能救敏宁一命……或许？

    或许在收下USB的时候，就一把熊抱住敏宁，哪都不让她去──就像大野狼终究落入猎人的陷阱，挣脱不了。

    或许，就不用让敏宁故意惹老师、跑去摔得肠破肚烂……或许？

    或许，正式演出的时候，一察觉育贞表演得很奇怪，就该直接跟王美瑛老师报告：

    「老师，育贞很奇怪。」

    最好当着所有人的面说──就算把当事人育贞b哭，说什麽也要把秘密从她嘴里撬出来。也许，敏宁就不用独自承担育贞的秘密，最後想不开……

    或许，最後一次排练的那天，自己不要先回家；拉着大家说「走，我们去吃冰淇淋。」

    育贞会说：「我要去我阿嬷家。我九舅说不定也在家。」

    她就回：「那好啊，我们几个一起去啊。就买一堆冰淇淋，大家一起吃啊。」

    y要去她阿嬷家作客。九舅再怎麽壮，也不可能一次撞得过四个高中nV生。

    或许，育贞就不会被……被那个。

    敏宁也不用做傻事。或许？

    或许……应该让老师知道──老师会知道该怎麽解决问题。

    解决问题不是「大人的责任」吗？不该让「还是高中生」的敏宁自己扛啊？

    如果先跟老师说，会不会……会不会就不用让敏宁独自承受「大人的恶意」──敏宁就不会做傻事……或许？

    想到这里，家慈的思绪也被一GU庞大的沮丧之感吞没，变得气脱委顿，整个人瘫在床上。

    「唉……」

    就连吃饭时间，家慈仍哀声叹气。

    「怎麽了？」家慈的妈妈察觉nV儿的异状，开口关心。

    「就……就……唉……」

    很习惯nV儿举棋不定，妈妈并未感到不耐烦而斥责，而是放任她继续懊恼；转头照顾刚上小学的弟弟，和襁褓中的妹妹。

    等到大nV儿终於拿定主意、想分享了，妈妈才转头回去、再度询问：

    「怎麽了，可以跟妈妈聊聊啊？」

    「就……就……」家慈抿了抿唇，犹豫一阵，才缓缓说道：

    「我们班……不是有一个nV生，都不来学校吗？

    「我知道原因啊──就、就，另一个好朋友跟我说的。

    「才知道：事情很严重耶。好朋友也没办法处理，才跟我，还有另外一个隔壁班的同学说。

    「但是，好朋友警告：如果把秘密说出去，会害那个nV生受到更严重的伤害。

    「可是，如果不说出来，那个nV生会永远自己一个受苦耶！

    「好朋友现在……也没办法处理了；又没办法跟隔壁班的那个同学讨论。

    「所以，我也不知道该怎麽办……唉……」

    她刻意不透露「敏宁走了」的消息。

    她也知道：妈妈肯定透过新闻报导，或问了其他家长，侧面了解整件事的脉络──或许，早就知情；知道「就是班上的同学离世」的事实。

    只不过，妈妈从来不主动提及这件事。

    母nV俩互有默契：从不说破「彼此都认知的事情。」

    妈妈仅是放缓呼x1的频率；这样做，nV儿也会跟着放松心情。

    待她情绪缓和下来，家慈妈妈才继续：

    「妈妈都知道啊，只要家慈认为是对的事情，就会认真努力去做啊。」

    她点点头。

    「像现在这样，找大人讨论，也是家慈自己的决定，是不是啊？」

    「嗯。」

    「如果决定做对的事，家慈就应该努力去做；因为家慈是善良的孩子啊，就是想帮助那个nV生，才不得不做出一点牺牲。既然家慈做的是对的事情，妈妈相信，就算後来可能要承担伤害，那个nV生也会T谅。」

    家慈妈妈很厉害的地方，就是会用她听得懂的方式，简化费解的难题。

    「只要家慈去做帮助人的事情，妈妈一定会支持你。就算，真的让那个nV生觉得不舒服，顶多就是妈妈陪你去跟她，还有她的家长，赔个不是就是了。」

    得到妈妈的支持，家慈笑颜逐开；开开心心地把自己晚餐的份量，和弟弟吃不完的部分，通通吃个JiNg光。

    看她回复往常的食慾，妈妈也放心了。

 临危受命

    校长、副校长双双离开职位之际，学校的董事会立即召开紧急会议，以决定代理校长的临时人选。

    几位委员属意的人选，看到媒T铺天盖地的报导之後，几乎都望之却步、明确表示「没有意愿承接职务。」

    Ga0得德高望重的「主教」本人必须亲自拜访，「再三徵询候选人们的意愿。」

    尽管「大人物」拉下脸说情，依旧没人敢接这个烂摊子。

    临时校长悬缺，b得「主教」必须拜会一些政要，请他／她们推荐人选，如非「帮忙安排。」

    终於，经几位有影响力的人物穿针引线，董事会议确定了人选，而对方也表现高度意愿，愿意接下这项棘手的任务。

    这位野心B0B0的领袖原先担任某儿福暨妇nV权益基金会的总经理。任职期间，除积极倡议X平议题，也协助处理许多受暴妇nV的个案。她亦推动不少法律条例的修法。跟媒T打交道，更是有一套。

    在处理「X侵案」与「轻生案」这方面，作为救火的代理校长，她可说是不二人选。

    只是，新校长与宗教界的渊源，恐怕远远不及在民间社会的影响力。尽管会跟一些财团法人协办「妇nV权益」相关的课程活动，大多数时候反而是跟教会对着g。主张「X别友善、多元开放，」以及拥护「妇nV的身T、生育自主权，」让她被归类在「激进人士」的行列。对一些恪遵传统的权威人士而言，她被视为「眼中钉，r0U中刺，」如果不是拒绝往来户。

    尽管有少数异音，大多数的高层人士仍无法拒斥「自愿往火坑里跳」的义士，故同意这项安排。

    很快地，所有人都见识到新任的代理校长明快、果决的行事作风。

    临危受命的代理校长，上任之後所做的第一件事，就是立即召集所有参与过会议的人员，除却「已经重病，明显无法参与」的郭老师。

    一如既往，委员和与会的教职人员早一步就定位，等主席进来。

    通常，主席只负责「主持会议，」与「宣达达成共识的决定。」

    新任校长一反惯例：一坐进会议厅，就让所有人知道「她要来接管b赛。」

    未等与会人员彼此嘘寒问暖，新校长立刻开口发言：

    「我想，我们就不需要前情提要、宣读讨论事项啦等等这些走过场的流程啦齁。我们直接就来谈啦，齁、齁，好不好？」

    台下鸦雀无声。

    她继续说：

    「我想知道整件事个大概，这样齁。好知道接下来怎麽Ga0啦，齁、齁。」

    没人敢提出反对意见。

    「好，大家都清楚，今天我们来g嘛齁？让我们先把现状Ga0清楚，好不好？」

    照座位次序，不管长幼尊卑、谁的职称在谁的上面、谁是谁的晚辈，顺时针逐一让每个成员都发言；也确保每个人发表的意见都被听见。这让惯X假装作笔记、心不在焉的与会人员找不到偷懒的时机。

    会议如以往那样进行：依旧有很多老师只靠冗长发言，水过发言时间；实际上没有任何建树。也有顾及场面、留给同仁面子，语带保留。不乏只有发表一、两句话的声明，彷佛重申完「无关自己的职掌，不要来问我」的立场，就当「没我的事」坐回位置。当然，另有职员藉机报私仇，偷酸「某人」不作为，好让遭隐S者当众难堪。

    尽管会议冗长，新校长都充分尊重每个人的发言；除非有人即将问候对方亲属，或祖宗十八代，才用「上帝都看在眼里」为由加以制止。

 不吐不快

    终於，轮到居於末位的王美瑛老师发言。

    她老娘早就想趁「新官上任三把火」──代理校长刚上任，还没把事Ga0砸、尚存威严之时──不吐不快：

    「Asyouknow,I’mLilyLi’shomeroomteacher,aswelsArielLiu’snguagetutor.Iknowclearlymyresponsibilitiesandobligations.Ihavealreadymaed,notjustonce,IamfullyawareofbeingobligatedtodowhatIhavetodo,aotakeanypracticalmeasures—andevenassistintakiions,providedmypresenecessary.Thisittee,heless,kepthinderingmefromfulfillingmyduty.Andnow,President,YourHonor,ishere.Iwouldliketoreiteratemydisappoioallofyou—」

    「说中文，美瑛老师──T谅我们有些老师不讲英文。」

    「Getyourselvesaninterpreter,then—Idon’tcare—WhatIhavetosayIsayitoutloudandclear.Andthosewhogotmypointgotmypoint—whichevernguageIspeakin,老师。Onlyifyouchoosetolisten,nottoonceagainhushmebyshoutingandhissing──ah-uh,herewegoagain—nowplease,letmetinue...」

    「很失礼耶王老师──」「尊重一下好不好？」「权宜问题、权宜问题！」「主席，立刻将王美瑛赶出去！」

    不满的声音此起彼落。

    代理校长不为所动。

    见主席的神情b雕塑的表情更加肃穆，叫嚣的人员只好乖乖闭嘴。

    「ThewholeijustremindsmeofJ.D.Salinger’sfamousheCatcherintheRye.OicurpassageIwanttosharewithallofyou—AndIassureyou:itdeservesyourattention.Now,bearwithme—itgoeslikethis:

    「‘Ikeeppicturingallthelittlekidspyingsomegameinthisbigfieldofrye.Thousandsoflittlekids.Nobody''''''''saround-nobodybig,exceptme.AndI''''''''mstandingontheedgeofsomecrazycliff.WhatcouldIhavetodo,Ihavetocatcheverylittlekidiftheystarttoruntowardthecliff—ifthey''''''''rerunningandtheydon''''''''tlookwherethey''''''''regoing,Ihavetoeoutandcatchthem.That''''''''sallIdoallday.I''''''''djustbethecatcherintherye.Iknowthatsoundscrazy,butthat''''''''stheonlythingIwillhavetobe.’」

    「Letmetellyou,mypeerandrespectfulseniormembers,hretfulIam,rightohavetoattendthispointlessmeeting;notbecauseIhavetopythelittlegamewithyouweaklings,orbecauseIhavetositinthismeetingroom,discussingsomeinsignifitissuesover‘theschool’sprestige’ortheso-called‘measurestothecurrentPRcrises’andWASTEMYTIME—Oh-oh—

    「SomepeopleinthisroomwhoactuallyspeakEnglishfeltseriouslywrongedandstarted—YouDOgetmypoint—ThisisexactlywhyIcallthemembersinthisitteeweaklings—

    「Allofyousawthe‘elephantintheroom’butchosetoigpletely.Ifthereisapinkelephauspointitoutwithers—IfthereisaBigWolfhidinginthewood,lurkingtoharmourkids—Let’sgetit,then!Why—isn’tit‘APerfectDayfortheWolf?’Idon’tseenopointsthatwestillsithereandwaitforamessiah-likefiguretosavetheday,toremovethethreatforus,whilewearestillfarfrombeiAKEA.

    「Iregrettedit,IdeeplyregrettedthatIfailedtobethat‘CatcherintheRye’whentherewasakid,anabsolutelylovelysweetheart,whojustranstraighttowardthe‘crazycliff,’whilestillwithinarm’sreach—Icouldhavecaughtherinmyarms[acatherthroat].Iregrettedthatwejustletithappen,asshejustfelloverthe,withouttheslightestcetogrowupaoflutterherlittlebutbravewings—」

    「够了喔，王老师。今天不是来听你发泄情绪──是来解决问题──」

    「那前面开好几次会怎麽都没看你们解决问题！」

    美瑛的反驳令在座的人员，除主席之外，全都愣住了。

    没等被震慑的人回过神，美瑛继续质问：

    「前面开那麽多会，你们哪个有要解决问题──」

    「嘘──」「嘘──」「嘘──」

    台下开始发出嘘声，随後则是更多附和者加入行列。

    「Oh,oh,somepeoplearesweepingawaythepersontheydisagreewith—Finebyme,IknowIamneverwelehere.ThemomentIsteppedintothisschool,I’dalreadyknownyouallHATEDmetothebone.Youallseemeasanoutsider,ifnotapariah—whichisfine.Iknowthehooutsideralwaysgetsexpelledfromthecitystatejustbecauseshespeaksthetruth.」

    美瑛已经起身，气冲冲奔向门口，用力扭开门把。

    「Sihismeetisusnowhere,now,pleaseallowmetotakemyleave.」

    对着主席说完最後一句话，她愤怒地甩门离去。

 处置

    美瑛老师甩门而去，留给整间会议室尴尬的沉默。

    代理校长率先打破沉默：

    「美瑛老师讲得也不是没有道理啦。

    「不过我想在座的同仁都能T谅她。

    「既要负责安抚逝者家属的情绪，又要参与XnVe受害学生的调查；目前真相未明，被b着参加调查会议；导师从缺，还得兼隔壁班班导师。

    「我想，我们不要苛责美瑛老师啦齁、齁。」

    刚刚提出不满声音的人员，接收到校长的意思，都只好乖乖闭实嘴巴。

    「不过，我想整件事情长这个样子啦：在座的各位都b我更了解情况，也都讲得很清楚；顾及同仁的面子，讲得b较含蓄的人，也把意思带到了啦齁。

    「各位的意见都很宝贵。我愿意去相信，在座的老师、主任们，都清楚问题的症结点；也都有心，想妥善解决问题。

    「唯一的痛点就是：董事会没有给各位任何权限做决定嘛齁、齁。所以我们才会一直卡在这里啦。

    「不过，董事会赋予我权力去处理这两件案子啦齁。我想齁，各位不用去C这个心。

    「我有请示过主教了齁、齁。

    「说家l老师和敏宁的案子交给我全权处理啦。

    「既然交办下来了，出事就我来扛嘛。

    「所以，各位同仁也不需要去多C这个心啦齁、齁。

    「同仁们，只需要把自己份内的事做好就好。」

    「我们先各别厘清处置的方向啦。

    「首先，家l这个案子，到现阶段，已经相当复杂了；一时半刻，恐怕，也不是我们想yGa0，就Ga0得定啦齁、齁。

    「事涉X平、X暴力的霸凌事件，又有权势X侵的争议；第一时间已经启动调查了嘛齁、齁──

    「既然成案、调查也正在进行，我想，我们就静待调查结果；等案情明朗後，再来厘清责任归属的问题。

    「家l人在医院嘛，那暂时不用担心把当事的双方隔离开的问题。

    「可蓉那边，烦请辅导室那边，齁、齁，主动一点嘛。

    「尽力确保受暴学生受教的权利：该积极辅导，就积极去关心。

    「其他任课老师也帮忙关心一下；一有动静，随时来校长室这边，当面跟我回报。

    「那涉及刑责的部分，也等刑事单位调查後，再来讨论。

    「调查需要时间，没那麽快结案齁。

    「所以，非调查委员的各位就心无旁鹜，听从指示办事──该配合就配合──好不好？

    「学校这边对外的说法一致：静待X平会调查，以及刑事调查结果。」

    「就现在的处置，会优先解决家长情绪的部分。

    「吴家和刘家的部分，我本人分别会亲自拜访。

    「既然说，双方都诉诸媒T，打舆论战嘛，看要不要开个记者会齁、齁，让媒T问到饱。

    「要我本人顶，也不是不可以。到时候需要各位同仁配合的部分，烦请积极配合，齁、齁。」

    「敏宁案的话，麻烦的点在於：伤害已经造成了。

    「往生者的生命也无法挽回。我们再来看怎麽事後补偿。

    「看是要受教育局督导，接受行政裁罚，或是说学校负连带责任，还是要向社会大众交代，在记者会上一次讲清楚──该怎麽办，就怎麽办；我们都配合齁、齁。

    「这些都是行政端的处置；就按规定：该怎麽做，就怎麽做。」

    「b较棘手的反而是家属那边。我们再来研讨。

    「总之齁、齁，先走一步算一步啦──反正我们已经踏进森林深处了，就像刚刚王老师讲的啦，再惨也惨不到哪里去。」

    「最後，我知道大家都是求好心切，担心校誉怎麽样、怎麽样。

    「各位，不用担心。圣福是传统高校，深受家长信任。

    「现在只是案件接连发生，被曝光在镁光灯下让外界仔细检验。

    「这没关系嘛，我们把它做好啊。我们让外界知道：这些个案不能抹煞圣福几十年的努力。

    「我们栽培多少杰出校友？我想，大家都会给我们鼓励啦齁、齁。

    「现在该做的事，就是清楚地给社会大众交代、重拾家长对我们的信任，相信传统安定人心的作用。

    「我知道现在人心浮躁啦齁、齁。但这种危急时刻，我们团结，好不好？齁、齁。」

    所有人都清楚新校长是「认真」的。

 采取行动

    终於得到空档的美瑛，并未偷闲。

    一下班，就立刻奔往敏宁的灵堂前，不畏愤怒家属的驱赶，迳自趴伏在地，向守灵的众亲友表达歉意。

    李妈妈与王老师熟识。毕竟，国中三年，桀骜不驯的敏宁一直给老师带来麻烦。

    所有教师、主任都将孩子视作恶霸，无不设法以违反校规为由记过，或千方百计扣她C行分数，好让学校能顺理成章开除她。

    只有美瑛老师仍不离不弃，积极辅导：无数次登门拜访，亲自向家长说明孩子在校的状况，还提供升学建议。

    这下子，反倒换李妈妈理亏；情感上，更亏欠人家许多；这才强忍泪水，急忙搀扶对方。

    美瑛也很倔强：坚持是「自己没能保护好学生，」坚决采取趴伏的姿势，用头顶对着敏宁的遗照，赔不是。

    直到亲友的情绪都受到感染，纷纷跪到美瑛身旁，一把鼻涕、一把眼泪，劝她起身；就连原先嗔怒驱赶的亲戚，都不得不放软姿态，跟着跪下劝服；美瑛才心不甘、情不愿地起身。

    人家做到这种程度了，再怎麽踩Si受害者家属的立场，也不得不妥协。

    在「安抚丧家的任务」的方面，美瑛算是迈出第一步；替新校长搭了第一块踏脚砖。

    至於原先态度强y的刘家，在新校长拜访前，尚未采取行动；似乎是想趁「李敏宁案件」延烧、转移媒T关注之时，暂避风头。

    当「大人们」正为台面上的议题忙得焦头烂额，仍是「小朋友」的家慈正为尚未曝光的「育贞X侵案」大伤脑筋。

    手握敏宁生前录制的MP4档，家慈打算先拜访受暴的当事人洪育贞：就「是否将证据转交给王老师」这件事，先徵求对方同意。

    明明事前已用Line徵得本人同意，同意见上一面。到人家门口，才吃了闭门羹。

    来应门的显然是育贞的妈妈；面容远b见面前预想的更为消瘦、眼神亦更为憔悴。

    因初次见面，家慈向对方表明身份，并说明「有跟育贞Line过。」

    尽管尽到礼数，对方家长仍谢绝访客；不过，并非不信任同班同学，而是因为nV儿坚持避不见人。

    事实上，母nV俩隔一扇门僵持已长达数日。母亲连日蹲踞在房门口、向房内温情喊话，苦劝对方出来──甚至卑微到「应个声就好」──仍没有成果：nV儿坚决不说出「拒学」的原因甚至连吭个声都不愿。

    为此，育贞妈妈请公司那边通融，让她能请假──不仅透支特休，还预支几天休假──在家陪nV儿。

    最终，妈妈也Ga0到心力交瘁了，却对nV儿拒学的缘由毫无所悉。

    得知状况後，家慈决定暂不告诉对方，免得让人家多扛心理负担。

    无法接触育贞本人；这下子，深陷密林的家慈似乎又绕回原点。

 放下姿态

    处置措施拍板定案後，新校长立刻联络刘可蓉与吴家l的家长，着手处理颇具争议的X侵案。

    为避免双方一见面就起冲突，她采取各个击破的策略，分别找两边「G0u通协调。」

    自从吴妈妈在政论节目上爆料「儿子验伤的照片」──几近「同归於尽」的作法──陷刘妈妈於极为不利的处境。加上，後者在镜头前种种不当的发言，舆论风向早已反转。

    颜面尽失、失去公信力的刘妈妈，俨然没立场坚持一贯的强y态度；尤其，今天有主事者愿意充当和事佬。新校长在最巧妙的时机点，主动接触，恰好为她解围。

    刘妈妈放下姿态；交付新校长，让後者去做最适切的处置。

    用罄人脉、积欠难以偿还的人情债，吴家这边也没能力与「财大气粗、政治实力雄厚」的刘家僵持、抬杠。新校长的介入给了吴妈妈适当的下台阶；另外，更为重要的是「一个保证」──校方会给她们家一个明确的交代。

    各自得到「虽不尽如人意，尚可接受」的条件，双方很快达成共识：暂停透过媒T相互放话、驳火；静待校方的X平会，以及检警的调查结果；最後，另开一场记者会，但双方皆不出席，而是委由校长出面说明。

    ……

    这场记者会上，新校长发挥了主持基金会所练就的专业：将截至目前为止的调查结果，按照时间顺序，一一简述；就尚未明朗的部分，略有保留但态度诚恳，向大众保证绝不隐瞒，或护短如果报告出炉，判定遭指控的老师确实有做违法之情事；最後，在不过度揭露案情或当事者yingsi的前提下，给予日後调查的方向。

    结束简报後，校长也开放媒T「问到饱，」坦然接受刁钻提问的连番轰炸。

    她也见招拆招：单就理解的范围，无问不答；不清楚的部分，则坦率承认「尚未厘清；待调查结果出来，会再跟媒T朋友们详实说明。」

    尽管在关键之处，校长的回应显得「乌龙绕桌，」抓不到语病或案件的突破口，提问记者也只能默默点头，将听来的资讯手抄下来，准备写新闻、发稿。

    在「应对记者的追问」这件事上，新校长不愧是老油条：待记者朋友忙着消化所闻、陷入迷障之际，她旋即宣布「那今天的记者会就到此为止，感谢各位的参与。」留给错愕的记者们「足以交差，但离真相大白还远远不足」的资讯量。

    四平八稳的「案情说明会」显然让人捉m0不着「值得大做新闻」的爆点。而我们都知道，追求新奇、见猎心喜的阅听大众总是健忘：当得不到羶sE腥的爆料，人们很快就会对特定事件失去兴致，转而关注其他社会案件。

    随着新闻热度消退，「圣福nV中事件」渐渐从新闻版面上消失。

    这场记者会结束的一、两周後，风波就慢慢平息了。